【課程心得筆記】4 週利用 3D 筆記術，翻轉英文學習之路《第四週》

本篇為 Hahow 好學校上的「王梓沅的 3D 英文筆記術：打造最強「說」「寫」英語資料庫」課程心得記錄。課程一共有四個章節，文章會以一週一個章節的方式撰寫；本次學習進度為四個單元。

如果想要得知這門課的上課心得，則建議可閱讀【Hahow 線上課程心得】利用 3D 英文筆記術，徹底翻轉學習之路這篇文章。

另外如果你還沒看過本系列第三章節的心得筆記，建議可先閱讀前一篇【課程心得筆記】4 週利用 3D 筆記術，翻轉英文學習之路《第三週》以獲得最佳體驗唷～

本課程介紹影片

本週學習進度

第四章：3D 英文筆記術應用：道地運用在口說、寫作場景

最後一個章節則將重點擺到「聽說讀寫」中，相對屬於輸出的部分：「說」與「寫」。

在經歷了前面第二章節認識八大公式的語塊分類，與第三章節的在四種語料來源上應用筆記術之後，這裡就是需要集大成的部分了。我個人覺得這個章節會跟第二章節一樣，需要長時間的練習才能逐漸得心應手；一旦將 3D 英文筆記術內化成一種學習習慣之後，才有辦法真正地活用課程所學，並加以延伸。

單元 1－應用於英文寫作：以「中英翻譯」練習為例

本單元一開始講者先將要進行翻譯的中文句子拆分成兩種類型，一種是大多數人比較可能會常常碰到的對話情境「生活相關」；另一種則是在特定的職場，或是進行英文檢定（如：TOEIC）時會看見的「工作、商業相關」。根據講師所提供的幾個例句，在練習的過程中我將兩者皆先用以下四步驟的方式進行：

1. 先看著句意自行翻譯看看，接著記錄自己可能不確定或是沒有頭緒的部分
2. 查看重點語塊提示，並先收錄進自己的語料庫內
3. 熟知語塊後，再試著翻譯一次
4. 翻閱解答並跟其對照

但第二步驟的方式在自己想試著從其他非示範例句的中文句子練習時，終究會遇到沒有重點語塊提示的問題。因此追本溯源，恐怕還是得先從挑選語料，培養自己的語料庫開始下手；過一段時間後再回頭看自己第一次翻譯的句子和不了解的地方時，對比成長的差異會是個不錯的辦法。

單元 2－應用於英文寫作：以「英文 email」為例

這個單元前面會先藉由分析兩間公司發送給求職者的感謝信內容中所用到的八大公式來當作範例，而後面則是和前一個單元相同，提供中文的 email 內容給學習者來練習，中翻英的部分一樣可以使用上述所提到的四步驟來進行。

單元 3－應用於英文口說：以「英文 conference call」為例

接著本單元以視訊會議的情境為例，拆分出多種高頻率的情境式語塊，整理過後約略為下列幾種：

• 會議開始前的招呼語或問候
• 介紹同事或與會人員
• 向大家通知臨時無法參與的同事
• 提醒會議中麥克風狀態的關閉 / 開啟
• 對於內容不太清楚，請求覆述
• 會議中告知自己的麥克風出了狀況
• 快速切入重點，清楚表達目的
• 主動詢問其他與會者的看法
• 確定大家是否有共同理解
• 委婉地表達自己的意見
• 中途想針對他人的觀點補充說明
• 有禮貌地將離題的會議拉回正軌
• 在尾聲時表達時間有點不太夠
• 結束前稍稍帶過會議討論的重點

單元 4－應用於英文口說：以「日常生活的英文 small talk」為例

最後的一個單元則是結合本章節第一單元中翻英的技巧，也是先從提供的例句開始練習；而在尋找日常對話的語料來源時，我自己認為或許可先從選擇有雙人或是多人對話的影片開始，練習抓取英語母語人士會使用的慣用語和情境式語塊。

畢竟一開始在聽力或閱讀中遇到時，未必能有辦法馬上知道哪些句型該對應什麼用法；而像是課程一開始提到的 Receptive vocabulary 與 Productive vocabulary 則就是在語料庫當中很適合獨立出一個資料夾做紀錄的類別，這樣對於日後查找，或是比對自己的成長也有很大的助益。

課程連結資訊

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